Психолог – человек-квартет. Сначала ему предстоит получить фундаментальное  знание, «вчитаться» в него, перенять и прожить в себе сущестующий научный опыт по всем проблемам общей и отраслевых психологий (назовем это «виолончель»).

   Далее он должен испытать себя в самостоятельном исследовании, чтобы через эксперимент закрепитьза собой право ориентироваться в инстументарии этого процесса и эмпирических фактах, встречающихся на его пути. Важной особенностью этого этапа  является перевод эмпирического факта в научный, в котором и заключаетсяч механизм развития академической науки (альт)

   Третья состоявляющая состоит в овладении прикладной психологией в самом широком значении этого понятия. Этот процесс должен сопровождаться собсвенным анализом, независимо от того, какой метод психотерапии или тренинговой группы здесь имеется в виду («первая скрипка»). «Первая скрипка» здесь должна звучать в другом фигуральном смысле, а именно: мы не имеем права продвигаться дальше в нашем профессиональном развитии, если не удосужились проработать собстенное психическое до возможно более глубинных словем бессознательного.

   Наконец, в качестве последней состовляющей выступает практика, когда психолог осмеливается помочь другому в его проблемах и осуществляет то, к чему он был изначально призван («вторая скрипка»).

Гаянэ Шавердян, доктор психологии. «Основы психотерапии»